E 2014 começou com tudo!! Galerinha do 6º ano realizando atividade de sondagem na LOUSA DIGITAL!

APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA! JOGO INTERATIVO NA LOUSA DIGITAL COM OS ALUNOS DO 6º ANO FUND. II COLÉGIO SANTA MARIA NA PRIMEIRA SEMANA DE AULA.

AULA DE GEOGRAFIA - MAPA DO BRASIL - JOGO ESTADOS E CAPITAIS.

FEIRA NORDESTINA COLÉGIO SANTA MARIA 2013!!!

Está chegando o maior evento de cultura popular nordestina que essa cidade já viu... São os cumpade e as cumade do 5º e 7º ano do Colégio Santa Maria que estão organizando o evento... Então é certeza de sucesso não é mesmo??!! Nosso encontro será no dia 13 de Junho de 2013 na quadra do Colégio Santa Maria extensão!!

Aqui vai o projeto na íntegra para pais e alunos interessados em saber detalhes do mesmo e logo abaixo disponibilizarei algumas imagens e vídeos para ajudar os alunos nas suas pesquisas!!

SEJAM MUITO BEM-VINDOS AO MUNDO DA CULTURA NORDESTINA!! 

PROJETO: FEIRA NORDESTINA

Professora responsável: Joyce Mayara
Público alvo: Alunos do 5º e 7º ano do Colégio Santa Maria
Duração: 2º bimestre de 2013

Apresentação:

A Região Nordeste do território brasileiro é composta pelos estados de Alagoas, Bahia,Ceará, Maranhão, Paraíba, Pernambuco, Piauí, Rio Grande do Norte e Sergipe.Apresenta grande pluralidade cultural, com elementos diversificados, por esse motivo serão abordados alguns elementos que integram a cultura da região
A cultura nordestina apresenta características das três diferentes etnias que formaram o seu povo: índios, negros e europeus, motivo pelo qual tornou-se muito rica e diversificada.
Estudar as riquezas desse povo, suas raízes culturais, será uma ótima oportunidade de perceber que os aspectos sociais da região nordeste trazem elementos próprios, como a linguagem, os símbolos que representam os fatos históricos ali acontecidos, além da arte, alimentação, etc., num trabalho interdisciplinar (envolvendo todas as matérias).
Levar a sugestão para a sala de aula é uma ótima forma de se perceber qual o centro de interesse dos alunos diante do tema, afinal, são eles os principais intérpretes do processo.

O projeto abarcará todos os aspectos da rica cultura do nosso estado, desde as brincadeiras populares até aspectos como culinária, artesanato, literatura, lendas e danças folclóricas e religiosidade.    
Para o desenvolvimento do projeto será necessária muita discussão e debate na sala de aula, além de seminários, apresentações, pesquisas, atividades em grupo, atividades experimentais... Que já estão sendo realizados, tudo vai depender dos objetivos a serem conquistados.


PÚBLICO ALVO:      
Alunos dos 5º e 7º anos do Colégio Santa Maria.   
Professora responsável: Joyce Mayara Aguiar de Carvalho. (Graduada pela Universidade Estadual Vale do Acaraú – Licenciatura em História e Especialista pelas Faculdades INTA – Especialização em História do Brasil.)      

DURAÇÃO: 2º bimestre  ANO LETIVO: 2013       
CULMINÂNCIA: 13 de Junho de 2013.       


JUSTIFICATIVA:

Este projeto tem por objetivo despertar a consciência artística e cultural nos alunos através do incentivo a atividades que valorizem o folclore regional nordestino. É importante que os alunos compreendam a diversidade da cultura da Região Nordestina, tendo em vista que é a região onde vivem e a cultura do seu dia-a-dia.      
O Projeto nasceu da necessidade de aprofundar o estudo da Região Nordeste como conteúdo programático das turmas envolvidas, de uma maneira interativa e divertida os alunos aprenderão e fixarão o assunto abordado em sala.   

Interdisciplinar com: Português, artes, história, geografia e matemática .


OBJETIVOS:

*GERAL: Explorar os aspectos da cultura nordestina abrangendo as turmas do 5º e 7º ano do Colégio Santa Maria, levando os alunos a perceberem o quanto é importante valorizar a sua raiz cultural.      
*ESPECÍFICOS:
Realizar trabalhos artísticos com os alunos sobre a cultura nordestina.
Incentivar os alunos a pesquisarem e aprenderem mais sobre a cultura nordestina.
Realizar apresentações culturais de cada estado da Região Nordeste.
Incentivar a leitura e escrita através da literatura de cordel.
Desenvolver habilidades artísticas através da produção de objetos culturais de cada estado da Região Nordeste.           
Orientar as turmas a produzirem material escrito e artístico sobre os vários aspectos da cultura nordestina.    

ATIVIDADES PROPOSTAS[1]:         

1. Atividades em sala no álbum ou caderno e pesquisas realizadas em casa para serem apresentadas em sala.           
2. Eleição de líderes de sala para organizarem as equipes para as apresentações culturais.
3. Reuniões entre os líderes e a professora responsável pelo projeto.      
4. Organização dos grupos: Dança folclórica, ornamentação de barraca, comidas típicas, painéis...    
5. Trabalhos manuais em sala – Objetos relativos à cultura nordestina que será expostos nas barracas no da culminância do projeto.         
6. Ensaios e encontros no colégio para finalizar os detalhes das apresentações artísticas.
7. Produção de cordéis e xilogravuras criativos nas aulas de português, trabalhos que serão expostos nas barracas no da feira nordestina.     
8. Produção de painéis artísticos para as barracas.
9. Pesquisa e coleta de objetos decorativos relativos à cultura nordestina que serão expostos nas barracas.   
10. Mostra de vídeos em sala sobre a cultura nordestina ara incentivar os alunos.

REALIZAÇÃO DO EVENTO:          

O evento acontecerá na data provável de 13  e 14 de Junho na quadra do Colégio Santa Maria Extensão, a partir das 19:00 hs como noite cultural, contando como atividade extra-curricular e valendo nota extra ara os alunos participantes. Acontecerão apresentações culturais dos referentes aos estados nordestinos e mostra cultural das barracas ornamentadas pelos alunos.         

CONCLUSÃO:

O projeto será finalizado com as apresentações dos alunos de todo o material produzido durante o segundo bimestre nas aulas de geografia como subsídio didático para fixar conteúdo estudado.

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[1] As atividades propostas estão sujeitas a alteração ate o fim do projeto, por decisão  em conjunto entre  coordenação, professores, pais e alunos.

AGORA EIS AQUI ALGUMAS IMAGENS QUE NORTEARÃO O TRABALHO DOS ALUNOS NA CONFECÇÃO DOS PAINÉIS:

      Para a equipe do Maranhão. ( Bumba-meu-boi)

       Para a equipe do Ceará. ( Forró)

Para a equipe da Paraíba: Maior São João do mundo.

Para a equipa da Bahia.




Para a equipe de Alagoas.

Para a equipe de Pernambuco.



Para a equipe de Sergipe.


     Para a equipe do Rio Grande do Norte.

     Para a equipe do Piauí.

Mais postagens em breve.... Vídeos e imagens!! Aguardem.
Cheiros... Professora Joyce.

                                                 

Filme: KIRIKU E A FEITICEIRA

Olá garotada do 6º e do 7º anos aqui vai o filme que nós assistimos em sala na disciplina de História e Cultura Afro como subsídio para estudar aspectos importantes da cultura africana... Reveja as melhores cenas do filme e prepare-se para para as atividades!!



Abraços;
Professora Joyce.

JOGO PARA O 5º ANO - QUEBRA-CABEÇAS MAPA DO BRASIL

GALERINHA DO 5º ANO AQUI VAI UM JOGUINHO LEGAL PARA VOCÊS TREINAREM A LOCALIZAÇÃO DOS ESTADOS NO MAPA DO BRASIL E FIXAREM O CONHECIMENTO SOBRE AS REGIÕES BRASILEIRAS!! DIVIRTA-SE E APRENDA....}
Cheirinhos.... Tia Joyce.


http://7a12.ibge.gov.br/brincadeiras/quebra-cabeca-mapas

ATIVIDADE SOBRE O FILME: A ERA DO GELO 4 (6º ANO)

SE NÃO FOSSE PELAS CONFUSÕES DE UM ESQUILO DENTUÇO DESESPERADO POR UMA NOZ, O MUNDO NÃO TERIA A CONFIGURAÇÃO ATUAL. TUDO TALVEZ CONTINUASSE COMO UM IMENSO BLOCO DE TERRA ÚNICO NO MEIO DO PLANETA, CERCADO POR MUITA ÁGUA.

 A TRAMA GIRA EM TORNO DA SEPARAÇÃO DOS CONTINENTES QUANDO DE UM LADO, ILHADOS, FICAM O MAMUTE MANNY , O TIGRE DIEGO, SID E A VOVÓ, ENQUANTO DE OUTRO FICAM A MULHER DO MAMUTE, ELLIE E A FILHA DO CASAL, AMORA.
O QUE IMPULSIONA A HISTÓRIA É A TENTATIVA DE MANNY E SEU GRUPO SE REUNIREM NOVAMENTE COM A FAMÍLIA E AMIGOS.

A TURMINHA DO 6º ANO DO COLÉGIO SANTA MARIA ASSISTIU NESSA SEMANA AO FILME LANÇAMENTO DA SÉRIE "A ERA DO GELO" COMO SUBSÍDIO DIDÁTICO PARA ESTUDAR A MOVIMENTAÇÃO DOS CONTINENTES E OS MOVIMENTOS DA TERRA
( ENDÓGENOS E EXÓGENOS), UTILIZAMOS A SALA DE CINEMA DA ESCOLA, UMA MODERNA SALA MULTIMÍDIA EQUIPADA COM EQUIPAMENTO 3D E FULL HD, QUE FAZ AUMENTAR A EMOÇÃO E PRENDER A ATENÇÃO DOS ALUNOS QUE PARTICIPAM DE TAIS ATIVIDADES.

Agora minha galerinha do 6º ano vai mostrar que realmente aprendeu o que foi solicitado para observarem no filme e contextualizarem com o assunto que estamos estudando no capítulo 6 da apostila Vol. 2 SAS, respondendo as seguintes questões no seu caderno e levando para nossa próxima aula de geografia.


01) Qual a relação da movimentação do paredão rochoso que assusta todos os personagens durante o filme e os movimentos internos da Terra?
02) A cena inicial do filme que mostra Scrat (o esquilo) tentando conseguir a sua tão desejada noz, uma rachadura no gelo é o pontapé inicial para acontecer um grande acontecimento que envolve os continentes. Que acontecimento é esse?
03) Quais os fenômenos de movimentação interna da Terra são mostrados no filme?
04) Como você explica segundo o seu entendimento e com suas palavras a Teoria da Deriva Continental através das imagens observadas durante todo o filme?
05) Pesquise na internet ( indicando a fonte), em que época "A era do gelo" realmente aconteceu no Planeta Terra. E que processos de mudança climática o Planeta passou para chegar até os dias atuais.
06) O que você achou mais interessante no filme?  O que você  aprendeu sobre a movimentação dos continentes que vai ficar na sua bagagem de conhecimentos adquiridos?



Traga  atividade completinha na nossa próxima aula!!
Abraços... Tia Joyce.